Bildung in Wolfsburg

Lernen ist ein höchst individueller Vorgang. Dabei lernen Menschen für sich allein und in Gemeinschaft mit anderen, sammeln Erfahrungen, entwickeln Kompetenzen und knüpfen soziale Beziehungen. Dies können weder Lehrende noch Institutionen dem Individuum abnehmen. 

Vielmehr ist es deren Aufgabe in der Bildungslandschaft, dem Individuum immer wieder Möglichkeiten und Anreize zum Lernen zu geben.

Bildungsbiografien überschreiten die Grenze der einzelnen Bildungseinrichtung.

Lernen wird in der vernetzten inklusiven Bildungslandschaft nicht von Institutionen, den Lehrenden ausgehend gedacht, sondern vom lernenden Menschen und den individuellen Bedürfnissen her gestaltet.

"Das Wolfsburger BildungsABC" zeigt Ihnen einen Ausschnitt der Wolfsburger Bildungslandschaft.

Das Motto »Menschen bilden Wolfsburg« soll auf diesem gemeinsamen Weg ein wichtiger Orientierungsrahmen sein und helfen, die Wolfsburger Bildungslandschaft weiter zu entwickeln und im Kontext einer gesamtstädtischen Strategie zu positionieren. 

Aus seinem Selbstverständnis heraus soll dieses Papier kontinuierlich überdacht, aktualisiert und ergänzt werden. Daran mitzuwirken, laden wir Sie herzlich ein: 

Gestalten Sie Wolfsburg mit, bilden Sie mit. Seien Sie Teil eines aktiven Wolfsburger Bildungsverständnisses.

Die Broschüre “Bildungsverständnis der Wolfsburger Bildungslandschaft” als PDF- Download.

In Wolfsburg leben aktuell rund 3000 neuzugewanderte Menschen – darunter auch viele Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Damit sie sich erfolgreich integrieren können, sind gute Bildungsangebote von entscheidender Bedeutung. Diese Angebote der Wolfsburger Bildungslandschaft werden ausführlich in einer gesamtstädtischen Strategie zur Bildung und Begleitung von Neuzugewanderten dargestellt. Diese wird jährlich aktualisiert.

„Unser Bildungssystem muss allen Kindern und Jugendlichen eine erfolgreiche Bildungsbiografie ermöglichen - das ist eine Frage der Chancengerechtigkeit“, erklärt Iris Bothe, Stadträtin für Jugend, Bildung und Integration. „Gerade für Kinder und Jugendliche, die mit ihren Eltern oder alleine zu uns geflüchtet sind, leistet Bildung einen wichtigen Beitrag zur Stabilisierung ihres Alltags“ ,so Bothe weiter. 

Ziel ist es, für jedes Kind und jeden Jugendlichen seinem Alter entsprechend geeignete Unterstützungsmöglichkeiten anbieten zu können: zum Beispiel den verstärkten Einsatz von Fachkräften „Frühe Hilfen“ in der Gesundheitsbetreuung und Stadtteilmüttern als Dolmetscherinnen für Eltern mit Kinder bis zwei Jahren, über das Förderkonzept zur Sprachbildung und –förderung in Kindertagesstätten für Kinder zwischen zwei und sechs Jahren oder mit Hilfe von zahlreichen Programmen zur Sprachförderung für Jugendliche und junge Erwachsene. Darüber hinaus werden unter anderem auch Angebote zur Berufsqualifikation und zum Einstieg in ein Studium aufgelistet.

• Strategiekonzept für Neuzugewanderte 2017
• Strategiekonzept für Neuzugewanderte 2016
• Strategiekonzept für Neuzugewanderte 2015

Die Stadt Wolfsburg hat heute ihren zweiten Bildungsbericht veröffentlicht. Darin werden die Daten des ersten Bildungsberichtes 2011 zu den Bereichen frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung, allgemeinbildende Schule sowie berufliche Bildung fortgeschrieben und teilweise erweitert. Die Bereiche Hochschulbildung und Weiterbildung sowie non-formale und informelle Bildung sind hinzugekommen, inklusive Bildung ist das übergreifende Schwerpunktthema.

Der zweite Bildungsbericht wurde wie der erste von Prof. Dr. Hans Döbert aus Berlin im Auftrag des Bildungsbüros der Stadt erstellt. Er basiert auf gesicherten Daten, die in einer Zeitreihe Entwicklungen verlässlich abbilden. Für das noch junge Thema Inklusion wurden erste Daten durch eine Befragung der Leiterinnen und Leiter von Kindertageseinrichtungen und allgemeinbildenden Schulen ermittelt. Zusammen mit Stadträtin Iris Bothe stellte Prof. Dr. Döbert die Ergebnisse und Empfehlungen des zweiten Bildungsberichtes Vertretern der Wolfsburger Bildungslandschaft vor.

Die wesentlichen Ergebnisse und daraus resultierenden Empfehlungen im Überblick finden Sie auf den Seiten 22 – 32.

Download:

• Zweiter Bildungsbericht (2014)
• Tabellenanhang Bildungsbericht 2014

• Erster Bildungsbericht (2011)

Ihre Ansprechpartnerin im Bildungsbüro der Stadt Wolfsburg:

Heidi Lüder

Tel.: 05361 28-2977
E-Mail

Foto: Sophia HalamodaWenn Kinder und Jugendliche in der Schule scheitern, sind oft fehlende Deutschkenntnisse ein Grund. 

In Wolfsburg wird deshalb in den nächsten Jahren ein Gesamtkonzept zur Förderung der sprachlichen Fähigkeiten „entlang der Bildungsbiografie“ entwickelt, das die vorhanden Maßnahmen in diesem Bereich aufeinander abstimmt und weiterentwickelt.

Ziel ist es, dass möglichst alle im Lauf ihrer Kita- und Schulzeit Deutsch auf einem Niveau erlernen, das es ihnen ermöglicht, in Schule und Beruf erfolgreich zu sein. Bedingung hierfür ist eine Förderung der Deutschkenntnisse nicht nur im Deutschunterricht, sondern eine systematische Verbindung von Sprach- und Sachlernen in allen Schulfächern. 

Notwendig ist aber auch eine enge Zusammenarbeit zwischen den Bildungsinstitutionen, um Kinder und Jugendliche im Aufbau ihrer sprachlichen Fähigkeiten gut koordiniert zu unterstützen – von der Kita bis in die Berufsausbildung.

Und selbstverständlich werden auch die Eltern und städtische Einrichtungen wie die Bibliothek, das Theater sowie Vereine in die Bemühungen einbezogen.

Foto: pressmaster01 © clipdealer

Sprachbildung und -förderung entlang der Bildungsbiografie

Sprache ist eine wichtige Voraussetzung für ein selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Leben. Und umgekehrt gilt: Wenn Kinder und Jugendliche in der Schule scheitern, sind oft fehlende Sprachkenntnisse, in diesem Fall Deutschkenntnisse, ein Grund.

In Wolfsburg wird deshalb in den nächsten Jahren ein Gesamtkonzept zur Förderung der sprachlichen Fähigkeiten „entlang der Bildungsbiografie“ entwickelt, das die vorhanden Maßnahmen in diesem Bereich aufeinander abstimmt und weiterentwickelt. Ziel ist es, dass möglichst alle im Lauf ihrer Kita- und Schulzeit Deutsch auf einem Niveau erlernen, das es ihnen ermöglicht, in Schule und Beruf erfolgreich zu sein.

Notwendig ist eine enge Zusammenarbeit zwischen den Bildungsinstitutionen, um Kinder und Jugendliche beim Aufbau ihrer sprachlichen Fähigkeiten gut koordiniert zu unterstützen – von der Kita bis in die Berufsausbildung. Bedingung hierfür ist im schulischen Bereich aber auch eine Förderung der Deutschkenntnisse nicht nur im Deutschunterricht, sondern eine systematische Verbindung von Sprach- und Sachlernen in allen Schulfächern.

Um das Ziel zu erreichen, werden neben Eltern auch weitere Akteure der Wolfsburger Bildungslandschaft beteiligt.

Das Projekt Sprachbildung und- förderung leistet so einen wesentlichen Beitrag zum gesamtstädtischen Inklusionsvorhaben der Stadt Wolfsburg.

Ansprechpartnerin für das Gesamtvorhaben sowie Sprachbildung und –förderung im schulischen Bereich und in Kindertageseinrichtungen 

Frau Dr. Maren Risch
Sprachkoordinatorin
Stadt Wolfsburg/ Bildungshaus/ VHS Wolfsburg
Tel: 05361 890208-21
E-Mail

Weitere Informationen bekommen Sie auf der Homepage der Volkshochule Wolfsburg.

© Almgren - fotolia.comDie Stadt Wolfsburg betreibt seit Jahren ein intensives und temporeiches Ausbau- und Modernisierungsprogramm der ansässigen Kita-Einrichtungen.

Ziel ist es, neue Betreuungsplätze zu schaffen und eine in höchstem Maße qualitative und pädagogisch herausgehobene Arbeit sicherzustellen. Ein Ergebnis dieser Maßnahmen sind erstklassige und hochmoderne Einrichtungen mit vielfältigen Profilen.

Bereits seit 2008 baut die Stadt Wolfsburg massiv Krippenplätze aus. Dieser Ausbau beinhaltet als Ergebnis eine Steigerung der Krippenplätze von über 500 in den letzten Jahren.
Bis 2016 sollen weitere hunderte Krippenplätze dazukommen; perspektivisch wird die Wolfsburger Betreuungsquote bei Kindern von 0-3 Jahren auf bis zu 75% ausgebaut.

In Wolfsburg soll die Vereinbarkeit von Familie und Beruf an Hand in Hand gehen. Das langjährige Engagement der Stadt in diesem Bereich zeigt den hohen Stellenwert der Familie und die hohe Bereitschaft der Stadt, im Bereich der Kinderbetreuung zu investieren und den Bürgern in Wolfsburg hilfreich zur Seite zu stehen.

Weitere Informationen zum Modernisierungs- und Ausbauprogramm der Kitas in Wolfsburg finden Sie in unserem Handbuch.

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Beteiligung - Planen - Sanieren - Modernisieren = Lern- und Lebensort

Die Sanierung und Modernisierung von Schulen hat die Stadt Wolfsburg zu einem bildungspolitischen Schwerpunkt erklärt. Neben den zwingenden Sanierungen hat die Gestaltung der Schulen zu modernen Lernorten Priorität. 125 Millionen Euro stehen für dieses Programm seit 2007 zur Verfügung.

Die Lernorte der Zukunft benötigen vielfältige Möglichkeiten, moderne pädagogische Anforderungen umsetzen zu können, durch eine darauf ausgerichtete Gestaltung. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer verbringen heute mehr Zeit auf dem Schulareal als früher. Die Unterschiede zwischen den einzelnen Schülerinnen und Schülern nehmen zu. Die individuelle Förderung wird immer mehr zum Schwerpunkt des Schulalltags. Der Bedarf an Räumlichkeiten für Eltern in der Schule wird größer.

Selbstlernzentren sowie Bibliotheken gewinnen für die so wichtige Lesekompetenz und als Ausgleich für die elektronischen Medien ebenso immer mehr an Bedeutung wie Mehrzweckräume für Projektwochen, klassenübergreifender Unterricht, Elternbeteiligung, Schultheater und Schülervertretung. Auch der richtige Trend zu Ganztagsschulen erfordert neue Raumkonzeptionen – Mittagstische und nachmittägliche Angebotsstrukturen brauchen Platz.

Dies hat Auswirkungen auf die Schulen und Lernorte. Die Schule der Zukunft besteht nicht nur aus Klassenzimmern, sondern auch aus Bewegungs- und Ruheräumen, aus Lern- und Lesebereichen und aus Kommunikationsflächen. Hinzu kommt die Sicherstellung der Barrierefreiheit der Schulen in der Folge der UN-Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderungen. Die Zukunft der Schule ist ein offener Lebens- und Lernort für alle, der über die pädagogischen Anforderungen hinaus auch gesundheitliche und umweltpolitische Aspekte berücksichtigt. Schulhäuser sind Teil der Bildungsqualität.

Für die Geschäftsbereiche Schule und Gebäudemanagement ist bei der Umsetzung des Schulmodernisierungsprogramms die Beteiligung aller (Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Verwaltung etc.) am Bauprozess von eminenter Bedeutung.

Dies sind die Maßnahmen, die seit 2009 umgesetzt werden:

• Hellwinkelschule: Umbau der Hausmeisterwohnung als Speiseraum für die Ganztagsgrundschule
• Wohltbergschule: Aufstellung eines Klassenraumcontainers für den Ganztagsbereich
• Laagbergschule: Umbau und Sanierungsmaßnahmen Trakt C; Herrichtung von Räumen für den Ganztagsbetrieb und den Mensabereich, Brandschutzmaßnahmen, Fassadensanierung, Sanierung der Grundleitungen, neue Fenster
• Grundschule Fallersleben, Standort Eulenschule: Trockenlegung und Sanierung feuchter Wände im Keller des Gebäudes. Komplettsanierung der WC-Anlagen; Brandschutzmaßnahmen
• Grundschule Alt-Wolfsburg: Komplettsanierung des Verwaltungstraktes und Teilbereiche der Klassentrakte sowie der Laubengänge
• Grundschule Heidgarten Vorsfelde: Sanierung der Klassentrakte und Einzelmaßnahmen
• Eichendorff-Grundschule: Sanierung des Klassentraktes, der WC-Anlagen und des Treppenhauses; Fassadenarbeiten und Brandschutzmaßnahmen, Umbau des ehemaligen Schulkindergartens als Speiseraum und Hausmeisterwohnung als Betreuungsräume zur Einführung der Ganztagsschule
• Umbau der Ausgabeküchen an mehreren Grundschulstandorten zu Cook-and-Chill Küchen für die Umsetzung des neuen Schulverpflegungskonzepts ab Oktober 2010
• Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule: 2. Bauabschnitt der Sanierungs- und Modernisierungsmaßnahmen sowie Fortführung der Brandschutzmaßnahmen im Haus C; 1. Bauabschnitt in Haus A
• Ferdinand-Porsche-Realschule: Sanierung des Flurs im Osttrakt
• Gymnasium Eichendorffschule: Neubau Klassenräume für die geplante SEK II, Aufstellung eines Unterrichtscontainers
• Schulzentrum Fallersleben: Sanierungsarbeiten und Modernisierungsmaßnahmen - vorrangig im Bereich des Sonnen- Schall- und Wärmeschutzes – sowie Brandschutz; Außenfluchttreppen und Rettungsbalkone.
• Schulzentrum Kreuzheide: Weiterführung von Sanierungsmaßnahmen und Brandschutz; Wiederaufbau einer Zweifeld- nebst Gymnastikhalle als Ersatz für die 2007 abgebrannte Sporthalle
• Schulzentrum Vorsfelde: Planung Raumerweiterung; Aufstellung eines Unterrichtscontainers
• Berufsbildende Schule 1: Sanierung der Dächer Haus A und B; Neubau eines behindertengerechten Aufzugs und WCs
• Berufsbildende Schule 2: Schadstoff- und Fenstersanierung sowie Brandschutz im Haus A; Sanierungs- und Brandschutzmaßnahmen Haus E

Weitere Informationen finden Sie in der Broschüre "Modernisierungsprogramm Schulen 2009". 

Das neue Faltblatt "7 Jahre Schulmodernisierung" können Sie hier downloaden.

Die Hellwinkelschule Wolfsburg plant einen Umbau des sechziger Jahren Bestandsgebäudes. Nach dem Auszug der Berufsschule aus dem Gebäudekomplex ist die Hellwinkelschule eine reine Grundschule mit Ganztagsbetrieb. Dementsprechend wurde ein neues pädagogische Konzept für den Schulbetrieb entwickelt. 

European Coalition of Cities against Racism: ECCAR

Der Städtekoalition gegen Rassismus ist eine Initiative, die von der UNESCO im Jahr 2004 ins Leben gerufen wurde. Die Initiative sollte ein Netzwerk von Städten bilden, um ihre Politik zu verbessern, um Rassismus, Diskriminierung und Fremdenfeindlichkeit zu bekämpfen.

Am 10. Dezember 2004 wurde die "Europäische Städtekoalition gegen Rassismus" in Nürnberg gegründet. Ein "Zehn-Punkte-Aktionsplan" wurde verabschiedet. Zur Berücksichtigung der besonderen Bedingungen und um Prioritäten der verschiedenen Regionen der Welt zu berücksichtigen, wurden weitere regionale Aktionspläne in den folgenden Jahren etabliert und erarbeitet.

Seit dem 01.01.2011 ist die Stadt Wolfsburg Mitglied in der europäischen Städtekoalition gegen Rassismus der UNESCO und verpflichtet sich damit der sukzessiven Umsetzung der Vorhaben des Zehn-Punkte-Aktionsplans.

Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der European Coalition of Cities against Racism.

Eine Übersicht der teilnehmenden Städte finden Sie hier.

Den Bericht über die Durchführung von Maßnahmen im Rahmen des „Zehn-Punkte Aktionsplan der Europäischen Städtekoalition gegen Rassismus“ bekommen Sie hier in deutsch und englisch.

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Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage

Was ist Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage?

Es ist ein Projekt von und für SchülerInnen. Es bietet Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, das Klima an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Es ist das größte Schulnetzwerk in Deutschland. Ihm gehören über 1500 Schulen an, die von rund einer Million SchülerInnen besucht werden. (Stand: Juni 2014, www.schule-ohne-rassismus.org)

Einen Fragenkatalog zum Projekt Schule ohne Rassismus finden Sie hier.

Wie die leo. – Level-One Studie aus dem Jahr 2011 zeigte, ist Analphabetismus ein Phänomen, das weite Teile unserer Bevölkerung betrifft. Insgesamt verfügten 7,5 Millionen Erwachsene nicht über die minimal erforderlichen schriftsprachlichen Kompetenzen, die in unserer Gesellschaft verlangt werden. Dies entspricht einem Anteil von 14,5 % an der Gesamtbevölkerung.

Der Großteil der Betroffenen ist berufstätig, viele haben einen Schul- oder Berufsabschluss absolviert. Damit die Defizite im Lesen und Schreiben von der Umgebung nicht bemerkt werden, entwickeln Betroffene Strategien, um bestimmte Situationen zu umgehen und zu vermeiden, was einer der Gründe dafür ist, weshalb Analphabetismus in Deutschland als gesellschaftliches Phänomen kaum wahrgenommen wird.

Die Volkshochschule bietet Betroffenen einen Raum, um die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben zu überwinden und positive Lernerfahrungen zu machen. In kleinen Gruppen lernen die Teilnehmenden die Grundlagen der deutschen Grammatik und Rechtschreibung und verbessern so Schritt für Schritt ihre Rechtschreib-, Lese- und Ausdrucksfähigkeiten. Wir informieren und beraten kostenfrei und diskret!

Ansprechpartnerin/Beratung

Frau Dr. Kirchner
Kettelerstr. 2
05361- 89067-94

E-Mail: verena.kirchner@vhs-wolfsburg.de

Weitere Informationen bekommen Sie auf der Homepage der VHS Wolfsburg.

© IKO / clipdealerKörperliches und psychisches Wohlbefinden sind entscheidende Voraussetzungen, um die Herausforderungen im Beruf und im Privatleben erfolgreich bewältigen zu können. Gesundheitskompetenz ist unerlässlich, wenn Sie Ihre Gesundheit eigenverantwortlich stärken möchten.

In unseren Bildungsangeboten lernen und erleben Sie als Wolfsburger Bürgerinnen und Bürger, wie Sie einen gesunden und dennoch genussvollen Lebensstil entwickeln, Stress entgegenwirken, Ihren Körper positiv wahrnehmen und sich ausgewogen ernähren können.

Erwerben Sie die Fähigkeit, mit Stress konstruktiv umzugehen und Krisen erfolgreich zu überwinden. Das stärkt Ihre psychischen und physischen Ressourcen, macht Sie fit für Alltag und Beruf und fördert Ihre Gesundheit nachhaltig.

Die aktuelle Forschung weist immer wieder auf den positiven Einfluss von Emotionalität, Stressbewältigung, ausgewogener Ernährung und Bewegung für das Gelingen von lebenslangen Lernprozessen hin. Die Angebote der Gesundheitsbildung an der Volkshochschule Wolfsburg berücksichtigen diese Erkenntnisse.

Sachinformationen und Lernen werden mit allen Sinnen verknüpft, gelernt wird handlungsorientiert, auf die Gruppe bezogen und unter Berücksichtigung ihrer biografischen Anknüpfungspunkte.

Das Spektrum der Volkshochschule Wolfsburg umfasst vielfältige Angebote der Gesundheitsbildung, wie z. B.:

• Bewegung

• Entspannung

• Kochkurse

• Individuelle Ernährungsberatung

• Angebote für werdende Eltern und junge Familien

• Gesundheitspflege

• Erste Hilfe

• Bildungsurlaube

• zielgruppenspezifische Gesundheitsangebote und Firmenschulungen

• sowie Vortragsabende zu verschiedenen gesundheitsbezogenen Themen

Ansprechpartnerin

Frau Marina Simanski

Hugo-Junkers-Weg 5
38440 Wolfsburg
Tel.: 05361 8939080
E-Mail

Weitere Informationen bekommen Sie auf der Homepage der VHS Wolfsburg.